Данный проект направлен на совместную работу обучающихся, педагогических работников, законных представителей на воспитание бережного отношения к энергоресурсам и их сбережению.
Тема проекта:
«Энергосбережение в школе и дома – инвестиции в будущее»
Актуальность темы:
Энергия всегда играла важнейшую роль в жизни человека, потому что любые его действия связаны с затратами энергии. Любой человек, любая семья, любое сообщество не могут обходиться без потребления энергии. Энергия – основа жизни на земле. Формирование культуры энергосбережения – это, прежде всего, обучение практическим действиям, в частности рациональному потреблению электроэнергии, тепла и воды.
Ограничить рост потребления энергии очень сложно, ведь от него напрямую зависит здоровье и благосостояние каждого человека.
Отсутствие разумного подхода к использованию энергии очень быстро приведет к тому, что она станет менее доступной и более дорогой. Нужно использовать энергию рационально, необходимо научиться её беречь. Кроме существенной экономии денег при оплате энергии, потребляя энергию эффективно, мы вносим очень важный вклад в решение глобальных проблем экологии.
Объект исследования:
Энергетическое состояние школы.
Цели проекта:
Привлечь всех участников образовательного процесса к деятельности по сокращению потребления электроэнергии, содействие в решении задач экологического и экономического образования.
Задачи проекта:
1. Создать у учащихся целостное представление об энергосбережении как единой системе рационального расходования энергетических ресурсов;
2. Сформировать убежденность в возможности личного участия в решении природоохранных проблем и проблемного энергосбережения;
3. Повысить уровень информированности участников в области энергосбережения;
4. Воспитывать бережное отношение в использовании природных ресурсов, в частности энергоресурсов.
Актуализация проблемы энергосбережения
Вопросы экономии ресурсов с каждым годом становятся все актуальнее.
Их значимость связана, прежде всего, с экономическими и экологическими проблемами. Долгое время, экономические и экологические проблемы рассматривали в отдельности друг от друга. Однако доказано, что обе группы проблем могут и должны решаться в комплексе.
Наш век информационный, и часто мы из средств массовой информации получаем много негативных сообщений, которые заставляют нас чувствовать свое бессилие в решении экологических проблем. Формируется мнение, что эта работа бесполезна. Складывается ошибочное мнение, что проблемы экологии происходят где-то и до нас это не дойдет. Где-то вырубаются леса, где-то отравляют атмосферу, где-то повышен уровень радиации. Это глобальный уровень мышления. Наша задача приблизить мышление к локальным проблемам.
Энергосбережение в школе имеет огромный потенциал. С детства, привыкнув к бережному отношению к электроэнергии, в будущем мы, нынешние школьники, сможем совершить прорыв в энергосбережении во всей стране.
План проведения работы по реализации проекта
| № |
Этапы проекта
|
Содержание этапа проекта
|
| 1 |
Агитационная работа
|
Проведение рекламной акции, распространение листовок по энергосбережению на территории ГУО «Бровковская начальная школа» (затраты на печатную продукцию 100 BYN);
Размещение на сайте учреждения образования информационного буклета «Энергосбережение в школе и дома – инвестиции в будущее»;
Освещение информации в телеграмм-канале, инстаграм, вайбер-чатах.
|
| 2 |
Старт проекта
|
Организация тематических мероприятий, направленных на решение поставленных реализации проекта (затраты на печатную продукцию 100 BYN);
Разработка дидактических материалов, пособий (затраты на печатную продукцию 500 BYN).
|
| 3 |
Проведение классных часов
|
Тестирование, диспуты, беседы, конкурсы, викторины и т.п. (затраты на приобретение призов и памятных подарков для участников мероприятий 300 BYN).
|
| 4 |
Выявление мест потери энергии в учреждении образования
|
Создание активной группы, обход школы (кабинетов, рекреаций и т.д.)
|
| 5 |
Энергетический аудит школы
|
Вместе с заведующим по хозяйственной части рассчитываем затраты школы на электроэнергию
|
| 6 |
Замена ламп накаливания, замена оконных блоков.
|
Замена ламп накаливания на люминесцентные лампы (42 000 BYN).
|
| 7 |
Финиш проекта.
|
Подведение итогов. Оценка достигнутых результатов.
|
| 8 |
Финансовые затраты
|
Общая сумма затрат (43 000 BYN)
|
Ожидаемые результаты
Данный проект позволит:
1.Уменьшить воздействие человека на природу.
2.Сэкономить энергетические ресурсы для будущего поколения.
3.Сэкономить бюджетные деньги.
4.Сформировать экологическую культуру личности.
Возможности эффективного использования результатов проекта для реализации задач по развитию образовательной среды (прогнозирование или имеющийся опыт). Экономия электроэнергии в первую очередь даст нам комфорт. Хорошее освещение в классах — это здоровье детей и учителей.
Экономические выгоды не всегда очевидны, чаще всего они трудно исчисляемы, так как учет электроэнергии в зданиях доступен немногим. Но если бы потери электроэнергии в зданиях были минимизированы можно было бы производить меньше электрической энергии, меньше загрязнять атмосферу вредными выбросами и парниковыми газами.
Стимулирование энергосберегающих проектов и пропаганда энергосбережения в стенах школ (проведение общешкольных уроков физики, экологии, организацию выставок, семинаров, конкурсов, распространение листовок и буклетов, выпуск пособий по энергосбережению) будет способствовать внедрению энерготехнологий.
Таким образом, мероприятия по энергосбережению позволяют решить целый комплекс задач: сэкономить большое количество энергоресурсов, снизить нагрузку на окружающую среду.